A pandemia está arrefecendo. No feriado de 7 de setembro, a população exagerou na falta de cuidados preventivos, mas  parece que não houve  recrudescimento da contaminação. Possivelmente, alguns fatores  estão contribuindo para isso: os  vulneráveis estão se cuidando mais, a temperatura em elevação, o tratamento logo nos primeiros sintomas, a diminuição das disputas políticas sobre o assunto, entre outros. Mas  falta muito para dominar o vírus. Talvez, seja preciso aprender a conviver com ele, devido a mutações e efeitos climáticos, como o vírus da gripe.  Se no início houvesse convergência no seu enfrentamento, não seriam registradas tantas mortes. Ah! os políticos e  pessoas interessadas em tirar proveito da situação: que lástima! Alimentaram disputas que dificultaram experiências que hoje  se mostram exitosas.  O atual Governo está sempre na berlinda. Quando se trata de interesses particulares, partidários, ideológicos, o patriotismo vai para o espaço. Nunca vi um governo ser tão massacrado.  Na opinião de opositores e pessoas cujos interesses foram contrariados, não há mérito algum nas ações  em curso ou realizadas. O freio à roubalheira não mereceria extremados elogios? Pelo contrário,  grande parte mídia  decadente, sem a receita da publicidade pública, caminha para a falência não sem antes detonar tudo que foi feito ou em andamento. Parte engajada do  meio artístico  nadava de braçada com a Lei Rouanet, cuja finalidade era deturpada: já assisti a shows musicais de artistas famosos, pagando caro pelo ingresso. Com surpresa soube  que tais artistas eram regiamente subsidiados nas suas  tournées. Por...

Na área educacional, almejamos melhorias substanciais e rápidas, para tirar o País da incômoda posição no teste do PISA, 57ª colocação entre 79 países.  Atualmente, estamos diante de um cenário de mudanças radicais, a era exponencial, que chega atropelando quem não tomar a decisão de participar deste movimento.  Todos os setores serão afetados  e quem ficar atrasado poderá desaparecer. É claro que o ensino público não irá desaparecer, mas corre o risco de não cumprir a missão de preparar os jovens para o novo cenário que se descortina. Aliás, já há um sério comprometimento. Do Japão aprendemos que há três tipos de melhorias possíveis nas organizações, os 3 Ks: Kaizen=melhoria contínua; Kaikaku =mudança radical,  transformação; Kakushin = mudança  revolucionária, inovação, uma grande sacada. Para o ensino, fico imaginando, sonhando, com algo revolucionário, inovador, um breakthrough, que nos proporcione um brusco salto de qualidade. Um Kakushin para o ensino, que significaria algo novo, acessível, inovador e sem necessidade de grandes investimentos. Todavia, analisando o cenário vigente, deparo-me com a viabilidade de só trabalhar na modalidade Kaizen, lutando pelas melhorias contínuas. Já ficaria  feliz se cada melhoria conquistada fosse consolidada, sem os retrocessos  desses 20 anos de atuação na área, vivenciando o efeito sanfona nas escolas. O somatório das conquistas já nos teria colocado em posição privilegiada.  Há luz no fim do túnel: na parceria SEEMG/FDG  visa-se a um trabalho de, pelo menos, um mandato de governo, o que...

Na edição especial da Harvard Business Review,  Thomas W. Malnight, Ivy Buche e Charles Dhanaraj  afirmam que é imprescindível colocar o propósito no centro da estratégia de crescimento das empresas.  Tudo que fiz na vida foi feito em clima de missão, com o objetivo de promover o desenvolvimento do País e melhorar as condições de vida das pessoas. Na Universidade e  nas organizações, dedicadas a difundir e praticar os conceitos de gestão, isso foi perseguido.  Mesmo em clima de missão, houve crescimento das organizações, as quais tiveram o reconhecimento da comunidade, como tributo ao trabalho realizado.  Na FDG-Fundação de Desenvolvimento Gerencial, criada em 1997, dedicou-se especial atenção à melhoria da educação pública básica, difundindo o método, técnicas e ferramentas de gestão. Enfatizou-se  que os maus resultados ( baixo rendimento escolar, repetência e evasão) são os problemas fundamentais, e que era necessário colocar metas de melhoria e aplicar  persistentemente  os ensinamentos para reverter a situação.  Trabalhamos arduamente nesses 22 anos, em 10 Estados, e houve resultados muito expressivos. O leitor poderia ponderar: como se explica a posição decadente do  Brasil no teste do PISA? Deve-se à falta de propósito de governantes em reconhecer que a educação é o  motor de desenvolvimento social e econômico de um país. A  maioria dos políticos é imediatista. P.ex.  O governante satisfaz-se com resultados parciais,  aquém do pleno potencial de obtenção de melhorias, e tira proveito político do novo patamar. Interrompe-se o processo e, como não houve suficiente tempo...

O ser humano normalmente é resistente a mudanças. O contrário foi constatado neste momento em que as escolas foram fechadas para proteger dirigentes, educadores, funcionários e alunos contra a pandemia. Necessário seria promover o ensino remotamente, pois o isolamento social pode durar muito. Pensou-se que haveria resistência a esta metodologia de ensino. Porém, constatamos um grande interesse na capacitação dos dirigentes e professores para trabalhar à distância, a fim de que os alunos não ficassem sem aprender. Da nossa parte, disponibilizamos a Plataforma FDG Ensina, de forma aberta e gratuita, a todos os interessados. Esta Plataforma difunde conceitos gerenciais para melhorar resultados pedagógicos; além disso, incluímos sugestões para facilitar o ensino em casa a pais e estudantes. Foi enorme a adesão e a utilização, continuando o crescimento diário de downloads e cadastramento de usuários. Também, tomamos a iniciativa de divulgar canais e como utilizá-los para transmissão de aulas ao vivo e gravadas e, ainda, várias ferramentas para produzir aulas atrativas. Isso foi feito por meio de 2 webinars, com intervalo de 2 semanas. Foi emocionante a participação de milhares educadores nesses eventos durante as transmissões. Além disso, milhares de pessoas continuam recorrendo ao material divulgado, o que pode ser constado no canal Youtube da FDG. A interação continua, com elogios aos milhares pela iniciativa de auxiliar os docentes, principalmente, para a viabilização do ensino remoto. Eles apresentam pedidos e...